memo03300 님의 블로그

블로그, 단순 기록에서 ‘정보 공간’으로처음 블로그를 시작했을 때, 나는 단지 글을 쓰고 싶은 사람이었다. 책을 읽고 느낀 점, 일상에서 얻은 작은 인사이트, 전공과 관련된 정리 노트 등 그저 나만의 공간을 만들고 싶었다. 하지만 시간이 지나며 깨달았다.블로그는 더 이상 단순한 ‘기록의 공간’이 아니었다. 그것은 정보를 구조화하고, 독자와 연결되는 하나의 플랫폼이었다. 문헌정보학을 전공하면서 배운 ‘정보 큐레이션’의 개념이 어느 순간 내 블로그 운영에 자연스럽게 녹아들기 시작했다. ‘이 글은 어떤 사람에게 필요한 정보일까?’, ‘이 주제를 어떤 키워드로 분류하면 좋을까?’, ‘글 사이의 연결성을 높이는 방법은?’ 같은 질문은 단지 블로그 콘텐츠 구상 차원이 아니라, 정보 설계 그 자체였다.이 글에서는 문..

퇴사 후 처음으로 내 삶의 방향을 묻다퇴사를 결심한 건 단순한 권태 때문이 아니었다. 오랜 시간 반복되는 루틴 속에서, 내가 하고 있는 일이 정말 의미 있는 일인가를 끊임없이 되물었기 때문이다. 일하는 시간은 늘었지만, 나 자신에 대한 확신은 줄어들었다.엑셀 수치를 채우는 일, 회의에서 보고서를 읽는 일, 마케팅 전략을 논의하는 일. 모두 필요하지만, 내 안에서 무언가가 점점 메말라가는 느낌을 지울 수 없었다.퇴사 후, 나는 비로소 나만의 진짜 가치를 실현할 수 있는 삶의 방식을 고민하게 되었다. ‘지금까지 배운 것을 활용하면서도, 지속적으로 의미를 나눌 수 있는 일은 없을까?’ 그때 문득 떠오른 게 문헌정보학과에서 배운 정보 서비스의 본질이었다.정보는 소외된 사람에게 힘이 될 수 있고, 자료는 구조화될..

이론으로만 배웠던 문헌정보학이 현실로 다가오던 순간문헌정보학을 전공하면서 늘 마음속에 품고 있던 질문이 있었다. “내가 배우는 이 정보 구조, 분류체계, 메타데이터 설계가 실제 현장에서 정말 쓰일까?” 교과서와 강의는 탄탄했지만, 도서관이라는 현장은 낯설고 멀게 느껴지기도 했다.그러나 3학년 2학기, 나는 한 지역의 공공도서관에서 실습을 하게 되었고, 그곳에서 겪은 단 한 번의 경험이 문헌정보학을 대하는 나의 태도를 완전히 바꿔놓았다.이 글은 그때의 경험, 즉 문헌정보학 전공자로서 ‘현장과 연결된 순간’을 처음으로 체감한 이야기다. 실습 중 마주한 작은 사건 하나가, 내게 정보 설계의 힘이 얼마나 크고 실질적인지 가르쳐주었고, 그것은 지금도 내 진로 선택에 중요한 나침반이 되어준다. 도서관 실습 첫날,..

문헌정보학, 정말 사서만을 위한 전공일까?문헌정보학과에 다닌다고 하면, 많은 이들이 “도서관에서 일하는 사서가 되는 거지?”라고 묻는다. 이 질문은 틀리지 않지만, 너무 협소한 시선에 갇혀 있다. 실제로도 문헌정보학 전공자는 도서관에만 머물지 않는다. 오히려 정보가 넘쳐나는 시대에, 이 학문은 다양한 직종에서 새로운 가치를 발휘한다.문헌정보학은 단순히 책을 분류하고 정리하는 기술이 아니다. 그 본질은 정보를 수집하고, 분류하고, 구조화하여, 사람에게 유용한 방식으로 제공하는 설계 능력이다. 이 핵심 역량은 사서뿐만 아니라, 데이터 기획자, UX 디자이너, 디지털 마케터, 콘텐츠 기획자, 아카이브 관리자 등 다양한 직무에서 폭넓게 응용될 수 있다.이 글에서는 문헌정보학 전공자가 비사서 직군에서 어떻게 전공..

“무슨 과라고?”라는 질문부터 시작된 나의 대학 생활문헌정보학과에 입학하고 나서 가장 많이 들은 질문은 이것이었다. “문헌정보학? 그게 뭔데?”심지어 학교 친구들조차 내가 어떤 과에 다니는지 몰랐다. 더 솔직히 말하면, 나조차도 입학 전에는 정확히 몰랐다. 문헌정보학이라는 학문이 존재하는지도, 그게 무엇을 다루는지도 낯설기만 했다.문헌정보학과는 이름만으로도 오해받기 쉬운 전공이다. 많은 사람들이 “도서관에서 책 정리하는 과?”, “사서 되는 과?” 정도로만 인식한다. 물론 틀린 말은 아니지만, 그게 전부는 아니다. 문헌정보학은 정보가 생성되고, 구조화되고, 검색되며, 활용되는 모든 흐름을 연구하는 정보 중심 학문이다. 도서관은 그 정보의 한 현장이자, 시작점일 뿐이다.이 글에서는 내가 문헌정보학 전공자로..

나의 기록은 어디에 저장되어 있을까?우리는 매일 수많은 기록을 남긴다.스마트폰 앨범에 저장된 수천 장의 사진, 이메일로 주고받은 업무 자료, SNS에 올린 일상 포스트, 메신저에 남겨진 대화, 구글 드라이브에 저장된 각종 파일들. 처음에는 “기억해 두기 위해” 기록했지만, 시간이 지나면 어디에 무엇이 있었는지조차 기억나지 않는 정보의 산더미만이 남는다.디지털 기술의 발전은 정보를 쉽게 저장하고 공유할 수 있게 했지만, 아이러니하게도 우리는 정보 속에서 길을 잃고 있다. 개인 기록이 저장된 위치는 너무 다양하고, 포맷은 제각각이며, 의미 없이 축적되는 파일들은 정리가 되지 않은 채 쌓여간다. 결국 많은 사람들은 기록을 ‘가지고’ 있으면서도, ‘활용하지’ 못한다.문헌정보학은 바로 이 지점에서 해답을 준다.기..

기록은 더 이상 종이 위에만 존재하지 않는다과거의 기록은 문서함과 책장 속에 존재했지만, 오늘날의 정보는 웹에 존재한다. 뉴스 기사, 공공기관 알림, 정부 보도자료, SNS 게시물, 블로그 포스트, 유튜브 영상 등 우리는 웹이라는 플랫폼에 기억을 저장하고 있다.하지만 이 정보들은 끊임없이 생성되고 사라지며, 대부분은 일정 시간이 지나면 원본이 삭제되거나 변경된다. 특히 공공성과 사회적 가치가 있는 정보조차도 서버 종료, 도메인 폐쇄, 운영 정책 변경 등의 이유로 쉽게 소멸된다.이러한 정보의 소실을 막기 위한 것이 바로 웹 아카이빙(Web Archiving) 이다. 웹 아카이빙은 단순한 저장이 아니라, 디지털 기록물을 목적성 있게 수집하고, 분류하고, 보존하는 정보 관리의 한 방식이다.그리고 이 작업에는 ..

공공기관의 기록은 단순한 문서가 아니다많은 사람들은 공공기관의 기록물을 단순한 행정문서라고 생각한다. 그러나 실제로 기록물은 행정의 부산물이 아니라, 국가 운영의 흔적이며 공공 책임의 근거이자, 사회의 역사 그 자체다. 공공기관에서 생성되는 수많은 문서와 보고서, 회의록, 정책자료는 그 자체로 한 시대의 의사결정과 권한 행사의 흐름을 고스란히 담고 있다.이러한 기록물을 어떻게 분류하고, 어떻게 보존하며, 필요할 때 어떻게 꺼내어 설명할 수 있는 형태로 만들 수 있을 것인가는 단순한 문서 행정의 영역이 아니다. 이것은 정보 설계와 관리의 문제이며, 바로 이 지점에서 문헌정보학 전공자의 역할이 중요해진다.나는 문헌정보학을 전공하며 정보의 수집, 분류, 조직, 제공이라는 핵심 개념을 배우고 실습해 왔다. 이러..

디지털은 영원할 것 같지만, 그렇지 않다“디지털은 사라지지 않는다”라는 말은 반은 맞고, 반은 틀리다. 우리는 매일 디지털 공간에 수많은 기록을 남기며 살고 있다. 공공기관의 공문서, 기업의 업무 기록, 학교의 학생 포트폴리오, 심지어 SNS 게시물까지 모든 정보가 ‘기록물’로 존재하고 있다. 그러나 이 디지털 기록물은, 물리적 종이와 달리 시간이 지나면 오히려 더 쉽게 훼손되고, 손실되며, 무용지물이 되기도 한다.특히 조직에서 생산되는 전자기록물은 단순한 백업 파일이 아니다. 그것은 법적, 행정적, 사회적 책임을 담은 ‘증거’이며, 관리하지 않으면 사라지는 정보 자산이다. 이 때문에 전자기록물 보존은 단순한 IT의 문제가 아니라, 정보 관리 전략이자 기록의 생애주기(Lifecycle)를 설계하는 전문적..

닮은 듯 다른 두 학문, 실무에서 점점 가까워진다기록관리학과 문헌정보학은 모두 정보를 다루는 학문이다. 문헌, 기록물, 디지털 콘텐츠 등 다양한 정보 자원을 수집하고 정리하고 제공하는 기능을 맡는다는 점에서, 두 전공은 매우 닮아 보인다. 하지만 학문적 기원과 핵심 목적, 실무에서의 적용 방식은 생각보다 다르다. 그리고 이러한 차이를 이해하지 못한 채 접근한다면, 전공 선택이나 진로 설정에서 혼란을 겪기 쉽다.문헌정보학은 도서관학에서 출발해 지식 정보의 조직과 제공, 이용자 중심의 정보 서비스를 목표로 발전해 온 학문이다. 반면 기록관리학은 조직의 행정 기록, 역사적 가치가 있는 자료를 체계적으로 보존·관리하는 실무 중심의 분야다. 언뜻 보기엔 정보 자원을 정리하고 보존하는 점에서 비슷하지만, 정보의 목..